采访/本刊记者 陈君达 (责任编辑：贺雷 E-mail:helei314@hotmail.com) 《收藏投资导刊》/ S 许江 / X S：祝贺贵院跨媒体艺术学院正式成立，请您阐述下“跨媒体”的具体含义。 X：自上世纪60年代以来，在世界范围内艺术界有相当大的变化，艺术从原先传统艺术包括绘画、雕塑等，开始拓展到各种各样的新媒体界面和领域，跨媒体形式也是从那时开始发展。这个时候指的是多种媒体，比如录像、表演、舞蹈等。后来新媒体艺术经历了30年的拓展，媒体艺术本身发展壮大。目前，美国的一些艺术大展上，主流就是新媒体艺术。 这里涉及到三个概念：新媒体、多媒体和跨媒体。新媒体是我们在特定历史时期的一个说法，指的是录像、装置、互动等不同于传统的媒介。中国是在90年代末到2005年之前这段时间，很多人都在讨论新媒体。当然新媒体的概念是相对的，与时俱进的；多媒体，我们一般把它理解为纯粹的材料和媒介概念。提到多媒体时，一般都是多媒体设计、平面多媒体或者多媒体展示等，这些是纯粹技术性和材料媒介方面的指标；跨媒体是一个跨领域和跨学科的概念，它是将视觉艺术、声音、身体动作、表演等形成彼此的互动、交织，形成人类的各个感知领域的一种融合局面。 我们之所以叫跨媒体艺术学院，关键要强调跨媒介、跨领域这样一种艺术实践。跨媒体和跨领域的艺术实践不仅仅是指在跨越不同媒体，它综合性地创作，是在不同知识领域之间的跨越，是在理论和实践之间的跨越。 S：您认为，从人才培养角度来看，跨媒体学院旨在培养什么样的艺术人才？ X：我们培养的学生，要能掌握新媒体技术，同时要具有实验精神和自主创新能力。一方面是当代艺术人才，另一方面是创意人才。我们是两条腿走路，一方面他是非常国际化尖端的当代艺术实验人才，另一方面是能够有创意能力的创意产业实践人才。我们注重媒体手段和思想方法的综合训练。 S：从科研创新角度来讲，跨媒体艺术学院是怎样的一个定位？ X：在中国的艺术学院里，这个学院现在是最新锐的一个学术集群，而且它还是中国第一所实验艺术学院。它的定位，应该说，一方面要促进媒体技术的开发；另一方面要推动当代艺术的创意和实验的深度发展。它既要从媒体中发掘创意，又要从技术中去发展人文。在结构上，它把媒体实验、艺术创作、文化研究和策展实践这四条线索形成一个四维互动的跨学科教育格局。
S：和欧美发达国家的艺术教育相比，您认为中国现在还有多大的差距？ X：从目前这个学科来说，在当代艺术或是媒体艺术的教育上，我们的差距其实并不大。实际上媒体艺术刚刚起步，在媒体艺术教育上大家的起跑线相对平等，这个学科本身正处在国际的前沿。 但是就艺术教育本身而言，现在有很多方面不尽如人意。但是有一点要说明，我们并不是在追赶西方，而是尝试着走出不同的道路。因为中国的艺术教育与西方完全不同，以中国美院为例，每年都会有几万人报名，只有1700多人被录取，这么巨大的考生量以及如此低的录取比例，对于西方的美术学院来说是完全不可思议的。西方美术学院非常多，一方面他们是宽进严出，另一方面他们的考生量远远不够。很多时候作为一个精神的避难所，或者说学生是因为自己心理的需要，来就读美术学院。而中国的美术学院很多时候承担着一部分职业教育的任务，西方美术学院不是职业教育。 S：跨媒体艺术今后发展需要哪些支持？ X：第一，来自政府的真正的支持。新媒体或者跨媒体艺术的研发和创作，是创意产业和会展经济的源动力，政府应该将其提到这样的高度上来推动；第二，在教育框架上要更自由化，更有实验性的开拓；第三，在教学上要尽可能的国际化，让我们和发达国家在同一个平台上工作，媒体没有疆界。 S：从市场角度讲，您认为新兴跨媒体艺术前景如何？ X：它的市场前景还是被看好的，可以从两个方面来看：第一，收藏界越来越关注跨媒体艺术的收藏。大家对媒体艺术的接受度在提高，在收藏时对其物质载体越来越讲究，更具有创造性。目前，国际大美术馆或博物馆媒体艺术收藏越来越多；第二，媒体艺术市场不会仅仅局限于传统的艺术市场，它会包含着大量的社会项目。比如这次上海世博会，我们学院参与了5个项目的工作，比如主题馆——城市生命馆、浙江馆、杭州馆和宁波馆等的设计和媒体研发；同时，我们承办过两届上海国际电子艺术节的开幕式。其中展览展示和多媒体效果等具有非常广泛的社会用途，可以直接服务于社会。在后世博时代，随着人们欣赏水平的提高，我们相信社会对这个学科会产生更广泛、更深度的需求。所以跨媒体专业的毕业生会有两条出路，一是走艺术这条路，二是成为创意型产业人才。 S：像《阿凡达》这类电影的成功，会给我们中国的跨媒体教育怎样的启示？ X：《阿凡达》综合了跨媒体艺术的诸多元素。可以说它给我们两大启示：第一，艺术和实验本身的探索在推动我们感知经验的发展，进一步开发我们视觉经验方式，让人们获得不同的感觉和不同的世界观；第二，其成功最关键的是故事性，也就是说人文。我们在发展技术的时候，不能忽略人文，这是艺术的灵魂。 |
