就您个人而言，您更喜欢什么样的学生?
起码要对文史训练有兴趣吧。研究生研究方向我觉得主要包括两块，一是民国美术史，因为这块研究得不够，二是西方艺术理论，还是需要招一些外语比较好的学生，因为二战以后的艺术理论基本上没有翻译，还是需要做一些翻译工作。我觉得这两块是比较重要的。
以前史论方向的也是要求有绘画基础的，现在基本上都没有这种要求了，您怎么看待这个问题?
这个其实不用担心，美术史的学生来自各个方面，有的原来是搞绘画、做雕塑的，有的是学外语、学哲学的，转行过来的。那么美术史也包括很多方面，比如新媒体研究，以前没有学过绘画问题不大。我觉得对艺术的认识其实有很多天分的因素，有些人从美院附中就开始学艺术，他也未必对绘画就能理解得很到位。有些半路出家的人天分好，他对绘画的认识会超过那些从在附中开始科班出身人。我觉这不是一个很重要的问题。
美术学方向的培养目标是?
不管做哪个方向，文史和艺术理论基础都是必备的，如今艺术家再靠本能，靠玩儿生活方式，已经不太可能有杰出的创作，只有具备良好的文史基础，才可能在艺术上有所突破。如果是一个理论学者，就更应该接受系统的训练。我们现在其实连史论系的课程也不健全，所以理论上大家都号称是学院派毕业生，实际上我觉得中国的美术学院没有真正的学院派，因为连一个学院派的理论课程都没有，美术教育的问题是非常严重的。
如何看待艺术家、批评家进入高校教书的现象?
不管是艺术家还是理论家，首先应具备很好的理论素养才适合担任教师，单纯请有名的艺术家到高校其实对真正的教育没有什么实质性帮助，只是提高学校的知名度而已。并不是说在业界非常有名的艺术家就一定会是一个好教师，前些年很多有名的艺术家去学校做老师，现在看来效果并不一定很好。评论家里边，其实很多人也没有受过很好的理论训练，尤其像40后、50后的理论家对西方20世纪的艺术理论也不是很熟悉，这部分内容他就没法教。