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革命党人的“教育革命论”，传播了民主自由观念，冲决了“忠君”、“尊孔”意识。“民元教育宗旨”标志着现代教育宗旨在中国的确立，在国家教育意识层面实现了教育早期现代化。“五育并举”乃辛亥革命最重要的教育遗产，它不仅是民元教育宗旨的思想基石，还承继了清末以来德育为首、全面发展的教育宗旨的基调，规定了全面发展教育中德、智、体、美诸育的基本顺序，并留下了中国现代教育与中国传统文化之关系的永恒命题。
辛亥革命在狭义上是指1911年10月10日武昌起义爆发至1912年元旦孙中山就任中华民国临时大总统期间所发生的一系列革命事件；在广义上，则可上溯至1894年兴中会成立，下延到1913年“二次革命”失败甚至其后袁世凯复辟，这一时期资产阶级革命派所发起、领导的革命活动和革命运动。
辛亥革命推翻了清朝统治，终结了中国两千多年的君主专制政体，建立了资产阶级共和国，开辟了中国政治制度的新纪元，并酝酿成为一场巨大的社会变革和思想解放运动，也深刻地影响了19世纪后期以来所诞生的中国现代教育及其后来走向。辛亥革命对于中国现代教育的意义，主要体现在突破了什么、确立了什么以及留下了什么三个层面。
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