设计需要了解历史、感悟文化——访清华大学美术学院陈汉民教授

2009年，清华大学美术学院的陈汉民教授在设计专业执教满50年了，学生们特地在9月中旬举办了“视记50——陈汉民从教50年设计作品展”。展品中有陈教授求学时期的绘画作业、早期绘制的招贴画，以及他设计的上百件标志。

“与其说是成就展，不如说是回顾展。”陈汉民对本报记者说，“我希望现在的学生们通过这些作品，能看到在当时特定的教学环境里，我们是怎样学习、工作，怎样使设计接近人民、接近生活、接近国家需要的。”

国家兴盛则设计发达

陈汉民设计的标志有很多是大家所熟知的，如1997年香港回归的专用标志、北京王府井饭店的商标，以及中国人民银行、中国工商银行的行标等。他还曾多次担任国庆活动的美术设计工作，并参与了北京奥运会的奥运火炬、奖牌、体育图标、公共信息等标志的评选。

回顾2008年奥运会，中国设计充满了人们的视野：中国印、福娃吉祥物、金镶玉奖牌、祥云火炬……可以说平面设计在这次奥运会期间发挥了巨大的作用，它们向全世界展示了一个拥有古老文明和现代科技的中国。“然而在新中国成立初期，还谈不上什么设计。”陈汉民说，“那时候经济条件落后，大家吃不饱肚子，衣服只求能穿暖，男女老少统统都是一个颜色，没有任何个性可言——那个年代不需要设计。”

1956年，中央工艺美术学院成立，建院之初组建了两个专业：陶瓷系和装潢设计系。“这两个专业反映了国家的需要，当时国家正在发展经济，所以需要提高平面设计水平。平面设计当时称作装潢设计，再具体一点叫工商美术设计。”陈汉民回忆道。

如今我国的设计取得了极大的发展，平面设计、工业设计、视觉传达设计等都向前迈进了一大步。“一个国家的经济越繁荣，设计的力量就越强大。设计和经济文化的发展是相辅相成的。”陈汉民说，只有经济文化发展了，人们的生活才需要设计，同时设计从一定程度上也推动了国家的进步和发展。“很难说有这样的国家，经济文化非常发达，设计却非常落后，或者经济水平非常落后，设计却非常先进，这是不可能存在的。”

朝前迈，更需回头看

1980年，陈汉民到法国考察，期间到一个服装公司参观，观看了厂方组织的一台模特表演，所闻所见让他眼前一亮：世界原来如此多彩！当时，一个时装设计师还预测说，明年的服装流行色将是紫色，陈汉民很惊讶地问对方何以这样预测，那位设计师说：“知道过去就能知道现在，知道现在就能分析将来。”这句话给了他很大触动。

“搞设计需要了解历史，需要感悟文化。”陈汉民说，他把这一观点总结为三句话：回头看、朝前迈、快一步。“大家现在只知道‘朝前迈’，却不懂得‘回头看’。试想如果我们不了解自己国家几千年的历史和文化，怎么朝前迈？那一定是盲目的，没有根基的。”

“现在的一些年轻设计师不但要前卫，还要搞颠覆。然而历史、文化是一步一个脚印走过来的，我们每一步都是历史的延续，设计怎么可能只去追求颠覆性？”陈汉民认为这是现在设计界的不足。“如果硬要杜撰一个天外来客，那么，这种作品肯定是脱离实际、人文、价值观和审美观的。”

陈汉民设计的优秀作品有上百件，每件都特征鲜明、易懂易记，在这些作品背后有一个“简单”的设计观：中国风、民族情、国际观。说到国际观，陈汉民表示，中国的广告标志从目前发现最早的山东“刘家针铺”，到现在各种琳琅满目的广告、包装，经历了几百年，这是一个外来经济侵入、继而中外文化融合的结果。因此，在一定的历史时期内，特别是今天，我们不能避开国际交流。然而，中国设计能否与世界接轨却值得探讨。

“与世界接轨是一种似是而非的说法。”陈汉民说，“设计的功能部分可以接轨，因为设计的每一个环节：生产、储存、运输、销售、携带、使用都要符合人体工程，国外有先进的东西，我们要学习，但是设计中蕴含的文化却不能盲目趋同。如果没有自己的文化内容，仅靠外国的‘表’来满足形式上的需要，那是舍本逐末。”

电脑不能替代我们的大脑

陈汉民2000年退休，但他并未离开教育岗位，而是被清华美院聘为教学督导，仍然为设计教育的发展建言献策。

在这次展出的作品中，有一部分是陈汉民早期设计的招贴画，这些作品都是在没有电脑的情况下手绘而成的。走进作品，细细的笔触清晰可见，在场的年轻设计师无不叹服陈教授的精心和细心。有些徽章类的设计，陈汉民不仅要画出来，还要做出模型，一把尺子、一把圆规、一管牙膏和些许颜料，硬是把有机玻璃打造成金光灿灿的奖章。

“现在的教学存在一些问题，把基础的、经过时间考验的，也确实是我们受益的东西丢了。”陈汉民遗憾地表示。在他看来，设计是从写实到抽象的演变，学习过程应该从写生到画黑影画，然后再提炼，最后使之变成图案，这个过程是对学生的思维能力、方式的锻炼和转变。“而现在的学生做作业很少画草图，随便去图书馆翻一翻，看到合适的作品，就加个题目变成自己的创作。老师一看形式、内容都不错，就打个90分。但是学生其实没得到什么长进。”

电脑技术在设计中的应用也是教学方式发生转变的原因之一。“我觉得手绘是带有感情色彩的，而电脑设计出的则是僵化的、模式化的东西，没有特点。”陈汉民把当下千篇一律的电脑设计称作“新八股”。“不能否认，电脑很好，而且必须要用，但是电脑不能解决我们的全部，不能替代我们的大脑。所以我提倡在大学里面，一年级必须重视手绘，到了三年级以上，才可以用电脑完成作业。”

从过去特别强调功能，到如今过分强调审美，可以说设计从一个极端走到了另一个极端。“不走点弯路，线就走不直，很多事情的发展就是这样，这是正常的。但是这需要我们在教学上以清醒的头脑，一步步地把设计纳入到一个正常的轨道里面去。将来，我们的教学、设计肯定会有一个非常大的发展，但是目前这个过程，很多问题是不能忽视，而且必须解决的。对中国设计的未来，我抱着乐观的态度。”陈汉民说。