| 走进中华艺术宫，300米的观光步道上展示着近百幅美术作品，素描、油画、版画、民间扎染、荒草草编等艺术门类不一而足。与馆内大多数名家画作不同的是，这些作品都出自学生之手。
据悉，上海世博会期间，从全国各地收集而来的百幅青少年优秀画作在观光步道展出，成为了中国馆亮点之一。去年，上海美术馆移师中国馆，更名为中华艺术宫。并常设专题展区“艺术宫教育长廊”，沿袭了世博会期间观光步道的原有作用:展出沪上乃至全国学生的优秀作品。中华艺术宫教育部副主任朱刚介绍，“艺术教育长廊”是国内美术馆中首个常设的美术教育成果展示平台。学生美术画作“登堂入室”在中华艺术宫的“艺术教育长廊”，张瑶佳仔细研究着每一幅作品。“你看这幅《老师的雨伞真大呀》，我觉得刻画得很生动，颜色很饱满，很有想象力。”这个有着7年“画龄”的小姑娘转过头对记者说。
当得知艺术教育长廊将长期设立、专门用来展示学生优秀美术作品时，张瑶佳很高兴，说要更加刻苦练画，争取让自己的作品挂在艺术宫的展墙上。这个暑期，中华艺术宫的这条长廊迎来了许多爱画的学生。除了展览，这里还设有两个互动区域:版画拓印和亲子阅读空间。“先要选择版画互动模板，再将白纸安放在版画互动装置上，用彩笔拓印，拓印的作品可以自行带回家作为纪念。”孩子们在拓印版画的时候，他们会“意外”地得知这些拓印模板都出自特殊教育学校的学生。“特殊教育学校的学生对于美的敏感性更强，能将自己的作品作为模板在中华艺术宫展示，他们都很自豪，这对培养他们健全的人格同样具有重要意义。”朱刚说。
刚开辟的亲子阅读空间里，布满了各类漫画作品、美术教材等书籍，旁边还为家长设置了休息空间。今年只有三岁半的“小曹”将手里的《小蝌蚪找妈妈》翻来覆去看了好几遍，脸上一副认真专注的表情。一旁的曹先生边为孩子拍照，边简单地讲解故事。曹先生说，“孩子现在可能还不理解动画的魅力和内涵，主要是想给他一个艺术的概念。现在艺术宫设立了教育长廊和互动专区，以后会经常带孩子来这里参观。”美术馆应是校园美术教育有益补充杨依诺是尚德实验学校小学部5年级学生，艺术宫是他的“最爱”，每当周末有空他就跟随妈妈一起来参观。在杨依诺的母亲刘女士看来，学校教育中对于艺术教育的传授还远远不够，“美术课不是为了培养孩子的艺术修养，而是为了完成例行的教学任务，孩子的收获很小。
希望艺术宫这样丰富、有内涵的艺术教育方式能够走进课堂，真正激发孩子对于绘画的兴趣。”相比较于课堂美术教育的单一形式，美术馆应当担负起艺术启发作用的职责。对此，中华艺术宫副馆长张文庆颇有感慨:“试想一下，站在艺术宫鲜活生动的美术作品前，听美术大师亲自讲解画作，这是课堂教学所不能给予的艺术感受。”据张文庆介绍，未来艺术宫将与各个区县、各个学校积极合作，不定期选取优秀学生作品来展示，将学生作品“请进”中华艺术宫，打造成为校内外美术教育成果专属阵地。
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