| 今年的山东省政协十届四次会议上,省政协常委、民盟山东省委副主委董利忠提交提案,建议将省教研室、教科所、师训处等三部门合并,成立“教育教学研究院”,解决教育、教学两层皮的问题。
董利忠
今年的山东省政协十届四次会议上,省政协常委、民盟山东省委副主委董利忠提交提案,建议将省教研室、教科所、师训处等三部门合并,成立“教育教学研究院”,解决教育、教学两层皮的问题。
董利忠委员指出,省、市、县各级教研室是教育行政部门的一个教学研究机构,其主要任务理应是为学校提高教学质量服务,为教师专业成长服务,为教育行政科学决策服务。不过,在应试教育愈演愈烈的背景下,其职能没有得到正常发挥。比如,有些教研室既不搞教学研究,又很少下基层听课和指导教学,而是一味地组织教师编写各种名目繁多的教辅用书,然后向本辖区学校摊派。在推销教辅用书的过程中,教研室、新华书店、教育局、学校等已形成利益共享的“利益链”。这样,不仅加重了学生的负担,浪费了学生的时间,也干扰了正常的教学秩序。
在他看来,上述问题在一定程度上影响制约了素质教育的实施。有些教研室则沦落为“编书公司”,与社会上的出版公司和图书经营者争夺经济利益,不能不令人遗憾。在新形势下,各级教研室能否将自己的职能转变到为教育改革发展服务、为推进素质教育服务这方面来,能否坚决走出编书、卖书的怪圈,回归到“清水衙门”,这将关系着各级教研室的存在价值,在某种程度上还关系着素质教育的成败。
对此,董利忠委员建议,将我省教研室、教科所、师训处等三部门合并,成立“教育教学研究院”,承担全省的教科研究、教学指导、师资培训和教育服务等任务。市、县以及学校的对应部门以此类推进行合并。这样有利于实现教研、科研相统一,教学、培训相结合。对学校来说,有利于解决教育、教学两层皮的问题。
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