当然,除了这种来源于学院和教育系统的权力外,另一种权力则是对艺术教育进行直接的行政干预,即借助行政管理之名将艺术教育官本位化。艺术教育需要行政管理这是无可厚非的,但是,中国大多数艺术/美术学院中都会出现行政权力过大而影响到具体教学,甚至侵入学术科研领域的情况。
除了艺术教育的权力化外,当下的艺术教育还面临着产业化、市场化的危机。20世纪90年代末期,艺术/美术学院扩招后产生的不良后果之一就是导致了艺术教育的产业化。产业化不仅改变了艺术教育在社会、文化系统中原本扮演的重要角色,也改变了艺术教育的功能。目前,一些艺术学院基本丧失了作为人文学科本该秉承的艺术精神,以及培养艺术人才的历史使命,相反,由于一味追逐利益,学生无非是艺术教育产业链条上的开端,是资金和财富积累的重要来源,教师无非是这个特定经济系统运转中的工具。当然,教育产业化的好处之一就在于国家有了更多的财政收入,同时,部分艺术学院也可以在短期之内聚敛财富,而财富的增多难免滋生腐败,大兴土木,难免资源的重复与浪费。孰不知,一所好的艺术学院不在于它是否高楼耸立,而是在于它能否培养出优质的人才。诚如梅贻琦先生所言:“所谓大学者,非谓有大楼之谓也,有大师之谓也。”
所谓“十年树木,百年树人”,中国的艺术教育又何尝不是如此呢?
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