赞化回头惊疑地看了她一眼，问道：“你能接受得了？也能写出？” “能。大人，你看。”她把白天默写的《爱莲说》递到赞化手里。 他一翻，是整整十张小楷，字写得不算好，倒是工工整整。赞化看到她学习这样勤谨，高兴地问道：“是抄的？还是默写的？” “默写的。”玉良轻声地回答。 你能讲讲这篇文章的意思吗？”他想测试一下她理解的程度。 玉良想了一会儿，那修长的眉眼向上挑了挑，不无羞怯地答道：“大人对我讲解过这篇文章的意思，我心里是记着的，我讲讲看，不知对不对。世上有百种百样的花，也有各种各样的人。不同的人喜欢不同的花。有人喜欢菊花，不怕严寒，傲霜开放；有人喜欢牡丹的艳丽华贵。这个写文章的人，特别喜欢莲花，喜欢它生长在污泥中不被烂泥污染，还能挺出水面，开出清新美丽的花朵。大人，我看您也是特别喜欢莲花的。” “噢！怎见得？”赞化惊奇地问。 “我看大人的为人品格就像莲花。” “哈哈……你把我看得太高了。”赞化听了玉良对他的评价感到高兴，但又忙谦虚地说。 玉良低下头，无限感慨地说：“唉！怎么古代人写文章就像是看见今天这个世道一样，爱牡丹的人多，爱莲的人太少了。” 赞化非常吃惊地感到玉良的接受能力这样强，理解得这样深刻透彻，有这等天资，他有些激动，宛如在一片沙漠中突然发现了一颗闪光的钻石那样惊喜！但他尽量抑制这种喜悦，没有让它形于色，而是重又坐了下来，继续教她另一课。他坐在一旁，一面倾听她诵读课文，一边信手翻着书案桌上的报纸。无意间，他的目光落在玉良画的那张荷花上。他拿过来，左右前后端详着，画虽然没有功力，既不像写意，也不似工笔，却画出了荷莲的风姿和情韵。不用问，就知道是玉良的作品，这又是他不曾料到的。他轻轻地叹了口气，在心里赞叹着：“过人的天资，天生的艺术素质，如果好好培植，倒是个有用之才！可惜呀，可惜！”接着他又长叹一声。 这一声叹息，使玉良感到有些惊讶，她停止了诵读，迷惘地看了他一眼。当她发现他在端详她的画时，羞怯使她本能地伸出手想将画抢过来。赞化眼疾，将画移开了。“画着玩儿的，大人见笑。”玉良羞答答地说。 “画得不错，这个就送给我吧！你写个名字在上边。”玉良拿起笔在左上角写上了“张玉良”三个字。赞化一边看她题名，一边对她说：“你喜欢莲花，等它们到了开放的时候，我带你去陶塘观赏吧！”说完，拿着画就回书房去了。 玉良目送着他，一丝无形的寂寞向她袭来。 |
