速成学生越来越多，大学只好降低教学难度
“现在让我们很头疼的是，有些学生水平相当差，我们甚至要调整教学计划来降低难度。”接受现代快报记者采访时，南京晓庄学院音乐学院院长文铁林无奈地表示，由于部分学生通过速成途径进入高校，专业功底并不扎实。
他举例说，在声乐类专业的教学计划中，从大一到大四，演唱曲目的难度不断加大，但有一半的学生即使努力，到了大二、大三，也达不到要求，学校迫不得已只能降低要求。他说，在音乐类考生中，有三分之二是学习声乐的，因为声乐不需要童子功，很多人到了高中才开始学，但到了大学就非常吃力。
江苏一所知名艺术高校的美术专业课老师也抱怨，招进来的学生太难教，大一还要画几何体结构素描，而且，最多一次画两个。“现在的学生考进来之后，逼着我们开设造型基础课。”孙胜银发现，他在跟学生谈创作方案时，能明显感觉到，学生的徒手勾画、造型的能力很弱，所以不得不开设一些专业基础课。
学美术的一半转行，学音乐的三分之二转行
小焦是一所高校的在读研究生，所学专业和美术关系不大，但中学和大学她都是学美术的，她的同学也都是学画的。“那时候学画的人不像现在这么多，但比起前几届，已经增加了，所以工作并不好找。”小焦选择了继续深造。而直接就业的同学，有些改了行，“有个学动画的同学，就到了一家知名商场做行政，完全是不对口的。”还有一些女生，在家人的帮助下，找到了稳定的办公室工作，“只有一半同学，去了媒体做美编，或是去广告公司做设计，算是专业对口。”
小焦说，“我从小就是美术特长生，这个当时还比较少，同学画画底子都很好，2006年高中毕业时，当时我们学校有两个美术班。听说到了2009届，就有三四个美术班了，后来发展到6个班。”她说，这两年再碰到学弟学妹，抱怨工作难找的很多，“当然，也因为他们中的很多人，画画的底子也没有以前的那么好。”
小焦的感受，也得到了孙胜银的认同。孙胜银发现，速成的学生进入大学往往没有学习动力，四年浑浑噩噩，至少有一半转行。
而挤过音乐艺考“独木桥”的学生们，大学毕业后，有多少从事音乐行业?文铁林表示，三分之二转了行，专业功底最好的学生去了文艺团体或是当了专业的音乐老师。而那些半路出家的学生，有的去培训机构，有的去琴行工作，有的在不相干的行业自主创业。