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全国政协委员，中国舞蹈家协会副主席，解放军艺术学院舞蹈系主任、教授刘敏接受采访。
近年来，艺术特长生已成为一个招生热点，原本“以学生兴趣为本”的特长培养也开始变得日益功利化，很多家长和学校把艺术特长培养当成了升学的敲门砖。谈及艺术特长招生，刘敏委员也提出了自己的看法和担忧。
外国没有特长招生
学生艺术活动盲目追求专业化
刘敏委员说，我在美国待过四年，我去过40多个国家，在国外没有特长生这一说，因为没有做过专门的研究和调查，我不知道中国的特长招生来源于什么。我们经常把大学生艺术活动往专业方面走，这就错了，他天天不练功，天天没有艺术熏陶，怎么可能变成专业呢？他要是往专业上走，那么多课怎么上呢？看来我们教学上的孔隙太多，我一直都不理解，我觉得一心二用，应该是作为业余爱好，但是现在很多地方是作为专业团队在做，那么多的专业团体干什么呢？我认为，大学生表演要很本能的表现青春、亮丽、朝气蓬勃，有向上的感觉，就很健康。我曾经看过一个美国大学舞蹈团的表演，看完以后觉得那种感觉是专业演员跳不出来的，那种业余范的美感是天生具备的，是来源于生活本质的东西。我每年也参加中学、大学的学生比赛，教育部搞的。我每次都提出来我的意见，问他们为什么要跳出专业的感觉？他们说是请专业老师来培训和编舞的。如果是我在这种比赛中，请一个编舞的人，我要跟他讲，你先了解我们的学生是什么样的心态、年龄和环境，根据他所熟悉的一切，为他们创造他们所能够跳的舞蹈。我不需要你编成某某学院派的，也不需要编成专业文工团跳的舞蹈，你编一个他们能跳的，只要他们能跳了，别人就跳不了，这也是个性，他就是业余的，就跳业余的，有什么不好呢？
盲目追求艺术特长加分价值不大
增加孩子学习负担
刘敏委员感言，据我知道的一点特长生培养的情况，我觉得这个对我们艺术没有什么坏处，但是，你也当过学生，即学舞蹈，又上课，会不会变得很累？我觉得这种机制，不好的一点，就是使孩子的负担变得很重，我周围的亲戚也有找我辅导特长生的，我也当过特长生的评委，帮他们去招生。我认为所谓的特长生，他是业余的，按业余的标准要求就好了，不要往专业走。按专业标准要求，我认为是一个误区，没有这个必要。
一个院校要培养什么样的学生，有唯一的宗旨，比如说财经大学，你想要什么样的学生，你应该按照你唯一的标准去选择，等到全校学生进来以后，你再挑有没有艺术特长。现在有一个误区，有的人为了拿到分，当自己的分数达不到那么高，就用特长来弥补。但是你想想看，要花出将近半年的时间去磨一个舞蹈，达到专业水准，然后参加考试，你觉得科学吗？
我个人认为，盲目追求艺术特长生培养价值体现不太大，耗时、耗钱、费力。我们学校舞蹈系的定位很准确，我必须培养优秀的军旅舞蹈人才，而且是复合型的军旅舞蹈人才，我就朝着这个目标来走。你北大培养什么？你清楚吗？肯定清楚。在招生当中，你能发现很多学生，他有艺术方面的天赋，但是如果专门是为升学增加分数，训练特长就得不偿失了，因为你终究是业余的，达不到专业的程度，特长生有能进文工团的吗？我看一个都没有。
艺术培养要区分开专业和业余
刘敏委员建议，家长和学校要清楚艺术特长生培养的性质，性质决定了做事的方式。因为性质决定你是业余的，你终生不可能作为专业人，既然明白的这个目标，你就往业余上去发展，会发展的很好。美国很多大学艺术社团，跳的舞蹈，出来的效果，绝对没有训练过的。我觉得他们的状态很好，我也是很羡慕的。原来首都大学生的比赛也很好，现在慢慢发展过来了，我一看都是往专业方面走，我一直在担忧，我觉得太可惜了。往我这边靠靠的不伦不类。
某某大学的一个舞蹈团，肯定是业余的，不可能天天练功，跟我们的学生放在一起跳舞，你看他在往专业上靠，但是永远靠不到这个水平。像你天生可能不是跳舞的料，你非要跟我比，你累不累。比如说我天生不是玩文字游戏的人，我天天要跟你玩文字游戏，这是不是很累呢？
我觉得需要各个大学不管什么团成立，都保持自己大学生原有的本质，那就是最可爱的，最美的。如果你往专业这方面去靠，就失去了大学生在那个青春年华当中最美、最有质感的东西。
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