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1、设计在未来社会中有什么功能？ WHAT FUNCTION DOES DESIGN HAVE IN FUTURE SOCIETY?
设计日益被视为跨学科的思想过程，需要设计的不仅仅是单个的物品的外在形象，更多的是复杂的生产过程和使用过程的情况与条件。因为设计总是服务于其目的的，所以设计者在面临资源日益减少和世界形势急剧恶化的情况下，必须更多地研究内容、实用性和必要性，而不只是形式上的问题。有一种流行的思维态度，即极端的无为而治和非设计，在工业化国家日益受到重视。由此使得人们，也包括在教育上，努力地将现有事物进行专业地和可持续地改造设计，以达到多重用途的目的。“用完即丢”的生活方式早已不合时宜了。
2、设计师的社会责任/义务是什么？ WHAT KINDS OF SOCIAL RESPONSIBILITIES / MANDATES DOES A DESIGNER HAVE?
设计师作为信息传播者，工作在社会的中心。他们的工作是为了公众，也就是说他最终参与到了所有的社会进程中并担负重任。他们除了将信息进行包装之外，还要为人们更美好地生活和更融洽地相处进行有意义的创意，同时还要力图改善产品的视觉和审美质量。
3、创新与现代科技之间的关系是什么？ WHAT KIND OF RELATIONSHIP EXISTS BETWEEN CREATIVITY AND MODERN TECHNOLOGY?
在古典时期，艺术的概念与科技的概念（techne）是直接相联系的。艺术的、设计的和科学的方法同时间及科技的发展有着内在的联系。目标必须是内容表现的力度，适当的形式和适用的转换（媒介）技术这三者的平衡关系，从而避免“常识”只通过技术的手段来被单方面地、工具化地表现。
4、全球化进程对设计有什么影响？ WHAT KINDS OF IMPACTS DOES GLOBALISATION HAVE ON DESIGN?
设计过多地被卷入复杂的全球消费过程之中，在许多情况下会导致损失。结论：设计原本只应接受和承担有能力和前瞻性的中介人的角色，比如将知识传播到广大的社会领域。
5、教师如何将“可持续性设计”的课题引入创意的课堂中？ HOW DO TEACHERS INTEGRATE THE TOPIC OF “SUSTAINABLE DESIGN” INTO CREATIVE CLASSWORK?
可持续发展的设计任务和进程将全球性思考作为解决问题的前提：内容、材料、媒体、生产成本、销售等等。环保的生活与工作并不是一个暂时的、有期限的时髦话题，而是一种不断的挑战。因此对于学设计的学生们来说，具有普遍和重要意义的是义无反顾地去了解环保的解决办法，或者带有环保设计意识的创新方案。人们应当对未来的包装和许多其他有趣的领域进行讨论。所以在所有的教室中配备最新的专业书籍是十分必要的。
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