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有一位父亲，他的口号是“三天一顿打，孩子进北大”。他叫萧百佑，被称“狼爸”。
有一位母亲，骂女儿垃圾要求每科成绩拿A、不准看电视。她叫蔡美儿，被称“虎妈”。
为表达对这两位家长教育方式的质疑，很多人搬出了童话大王郑渊洁，教唆儿子退学、“往死里夸他”的教育秘笈开始轰炸众人的神经。
到底是该学“狼爸虎妈”还是该学耳边他的童话都能听出茧来的郑渊洁？很多当爹当妈的觉得“公说公有理、婆说婆有理”，更加在教育之路上找不到北。
孩子进了课堂同样不太平，给差生戴绿领巾、好学生穿红校服，一个“五道杠”的孩子甚至成为口诛笔伐的对象。
孩子们眼中亲爱的家长、老师，扮演着“控制者”的角色，不自觉地“好心”给孩子定下将来的角色。乃至恨不得在他们的成长之路上安一条流水线：什么时候要受打、什么时候要表扬，怎样当成好学生、怎样干个班干部。给孩子打上一个成人的标签。
试问，我们有没有蹲下身子，和孩子站在一个水平线上，真正走入孩子心灵，牵起他们的小手。
放养还是圈养
有一句养孩子的老话：打是亲、骂是爱、不打不骂是祸害。
“狼爸虎妈”把这句话演绎地细节更为突出、情节更为跌宕。萧百佑书中直称：“打孩子是一种文化”。
“狼爸”坚持“用最传统、最原始的古老方法来教育自己的孩子”，家里常备藤条和鸡毛掸子，让孩子们从小背《三字经》、《弟子规》，背不上来就要揍人；“狼爸”不准孩子看电视，不准自由上网，不准随意开空调；“孩子是民，家长是主”。
美国耶鲁大学的华裔教授“虎妈”蔡美儿不遑多让，她骂女儿垃圾、要求每科成绩拿A、不准看电视、琴练不好就不准吃饭等。她的故事登上了《时代》周刊封面。
“狼爸”用他的方式，把三个孩子送进了北大。“虎妈”用她的方式，让两个女儿门门功课全优。
他们的教育，在很多人眼中可谓大获全胜。
正是这样的全胜，让他们的强权教育在公众间发酵。在中国妈妈总是困惑于不知道究竟是该“放养”还是“圈养”时，蔡美儿用自己的故事让人看见严格管教也能成功。
但很快，童话大王郑渊洁被搬出来了。这个只拥有小学四年学历的人，靠着自己成长的努力，如今成为童话大王。而他的儿子郑亚旗，只读完六年小学的人，如今也已成某科技公司董事总经理。教唆儿子退学，“往死里夸他”的教育秘笈也开始轰炸众人的神经。
两个对位的极端教育案例，就这样超越空间，闪现在家长们的眼前。这两个例子，或者成为迸发教育的源泉，或者成为教育的奴隶。
北京师范大学教科所教授、家庭教育专家陈建翔说， “虎妈事件为什么有这么强的爆发力？就是因为它深刻触及了当下中国千千万万个家庭最纠结、最困惑的问题。”
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