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北京高校实施学业辅导助力学生成长发展

艺术中国 | 时间: 2011-04-11 09:18:06 | 文章来源: 新华网

新华网北京4月10日电 (记者李江涛)北京大学、北京工业大学等首都高校通过实施学业辅导和学业会商制度,全面关怀学生,帮助学生成长发展。

北大学工部副部长査晶告诉记者,在北大多个院系,经常有少数学生存在严重的学业困难,其中有极少数同学甚至无法完成学分毕业,有的甚至中途就离开了学习。导致学业困难的原因往往是长期累积的、综合的、复杂的,学生个人往往不能独自解决这些问题。对于这些学生,学校应该尽可能地给予帮助,动员各方力量支持学生,帮助他们克服困难,渡过难关。

据介绍,从去年11月起,北大在医学部、元培学院开始试点学生学业会商制度。所谓会商,就是在学生难以依靠自身力量克服困难,甚至连从事学生工作的老师也力量有限的情况下,由学院组织教学、教务、心理咨询、后勤服务等部门的老师,甚至邀请校外专家,对这些同学的学业情况进行全面深入分析和科学评估判断,有针对性地制定并实施帮扶支持计划。会商不是管制学生,会商也不处罚学生,而是学校在既有的工作机制基础上,进一步整合资源,加大投入力度,提高深度服务学生的水平,努力帮助学生顺利完成学业。

査晶表示,实践证明,会商工作机制在解决问题的效率和效果方面令人满意。例如,一位网络成瘾学生无法在规定时间内完成学分毕业,一度非常焦虑,因此提出会商请求,希望能够再学习一年。经过学院相关老师以及学校教务部门的共同会商,决定按照学校专门赋予该学院的弹性学习政策,同意他延期一年,同时提供定期的心理辅导。现在,这名同学的学习状态良好,预期能顺利毕业。还有一位同学出现了严重的心理问题,影响了正常的学习生活,一部分专业课程无法按时完成,多门课程挂科,面临退学。学院组织多方会商,考虑到其特殊的身体状况,制定了个性化的帮扶支持方案,安排老师和同学帮助其逐步补齐落下的课程,恢复了正常的学习状态。学生本人和学生家长对学校的帮助措施感到高兴。

北京工业大学将学生学业辅导作为人才培养的重要环节,构建了兼具系统性和开放性的学业辅导体系。在内容设计上,一年级学业适应辅导,二年级学业规划辅导,三年级学业创新辅导,四至五年级学业发展辅导;形式上以讲座、论坛、沙龙、网络为载体,采取志愿辅导教师与学生一对一、一对多、多对一的个别辅导与团队辅导相结合的形式。

2007年至今,学校已对1万多本科生进行了学业辅导工作。学生自主学习能力显著增强,96%的学生表示,学业辅导有助于激发自己学习的积极性,提高了课堂外的学习兴趣。

(李江涛)

 

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