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烟台职业学院
烟台职业学院实训基地
烟台职业学院数控实训车间
作为教育部“国家技能型紧缺人才培养项目”试点院校，拥有全日制高职在校生16000余人，新生的录取分数线、一志愿录取率、报到率和毕业生就业率均名列全省同类院校前茅。是什么让这所职业院校炙手可热？在与烟台职业学院院长王永民的对话中，记者找到了答案。
专业建设——
契合地方经济发展
对职业院校而言，专业既是学校形象外显标志，也是人才培养的内隐招牌。“在专业建设和课程开发上，我们一直坚持紧贴烟台市重点建设的机械、电子、食品、黄金等支柱产业，建立起专业与产业联动的动态调整机制。”王永民说，特别是对与地方产业发展关联度高的专业，加大投入，做大做强；对关联度小的，缩小规模，逐渐淘汰。同时，学院注重拉长专业链条，建设重点专业群，辐射带动其他专业发展，不断提高专业服务产业发展的深度和广度。“以食品专业群建设为例，学院以葡萄酒检验专业为依托，先后增加了食品加工技术、食品检测与管理、生物技术等专业，有效满足了当地食品企业人才需求。”
别具一格的人才培养模式与专业建设相辅相成，构成烟台职业学院办学的一大特色。王永民告诉记者，目前学院正秉承服务区域经济发展战略，构建以先进制造业和现代服务业为主体的专业体系，重点建设食品检测及管理、汽车检测与维修等7个专业及专业群。同时实施“内涵提升工程”，推进“以岗定教”人才培养模式改革，并开发基于工作过程导向的课程体系，以7个重点专业及其专业群的核心课程建设为龙头，制订110门专业核心课程的课程标准，力争建成国家级精品课程4门、省级精品课程16门、院级精品课程35门、优质核心课程65门；编写工学结合教材104部。教学设施条件的功能改造也在加快，对校内实训基地进行新一轮论证评估，新建59个校内实验实训室，改扩建63个，每年将新建25—30个校外实训基地，使校外实训基地的数量达到300个左右。
目前，学院正在推进实施教师实践进修、青年教师导师制、兼职教师岗前培训、教师教学能力测评四项工程。在未来的三年建设期内，每年将安排20—30人次外出学习或培训，使“双师型”教师比例达到90%。
合作办学——
强强握手谋取共赢
“‘服务地方经济建设，培养新型实用人才’是学院的办学宗旨，也正因如此，我们大力推进教育教学改革，不断创新校企合作办学模式，逐步形成了鲜明合作办学特色。”王永民接受记者采访时说。
——与企业深度合作。学院与省内外一些大的知名企业强强联手，确立了多渠道、多层次、校企共赢的合作新模式。据介绍，目前学院已与世界500强企业富士康科技集团联合开办SMT订单班，每年向富士康输送400名准工程师；上海通用公司投入350多万元与学院合作开发了ASEP项目，一汽丰田投入300多万元开发了T-TEP项目。在汽车制造维修和售后服务方面，全面引进企业的人才培养计划，每年可为汽车行业培养人才200多人；为满足葡萄酒酿造、营销等人才需求，烟台张裕葡萄酿酒股份有限公司投资200多万元在学院建设了葡萄酒生产线，并创办张裕葡萄酒学院。眼下，企业冠名订单班达到46个、“校中厂”性质的生产性实训基地103个，订单培养学生达6000余人，占在校生总数的34.9%。
——与行业紧密对接。学院与烟台市建设集团共建烟台市建筑业特种作业人员培训基地，采用“校企共建，以校为主”的运营模式，建成面向全市建筑行业开展12个特殊工种的培训考核基地。该基地70%的培训项目由学院骨干教师承担，同时可满足5个教学实训项目的要求，每年可完成1万人次的培训任务。作为“山东省服务外包人才培训基地”，学院每年可完成服务外包人才培训任务500余人次。
——与区域全面融合。为加强与社会各界的联系，学院组建了由政府职能部门领导、行业协会负责人和30多家大型企业的董事长、总经理组成的“学院建设与发展顾问委员会”，就学院专业设置、招生就业等重大问题定期进行咨询、研究。制定并实施了《烟台职业学院服务烟台行动计划》，与工商企业聚集度比较高、用人需求量大的开发区、福山区、高新区、牟平区等签订了全面合作框架协议，进一步加强了与政府部门的密切联系，从而根据区域人才需求情况，全面落实服务地方经济建设的人才培养目标。
服务社会——
办学功能不断提高
“职业院校的灵魂，在于创造性地融入社会服务，融入区域经济发展的脉搏。”王永民告诉记者，目前，烟台职业学院在积极发展普通高职教育的同时，更把社会培训和技术服务作为重要服务领域，形成“一体两翼”的发展格局。
关心职业教育的人，在烟台职业学院总能找到惊喜：比如学院建有“山东省制造人才培训基地”、“山东省船舶制造业人才培训基地”等15个省市级培训基地，并设有烟台市职教师资培训中心、烟台市普通话测试中心及职业技能鉴定所，面向行业、企业等开展多种形式的培训，每年面向社会开展各类培训达到1.7万人次，开展的职业资格考试和职业技能培训鉴定达到2万人次。学院还与省内数10所职业院校开展了对口交流，联合开展职业教育研究，与韩国东明大学、澳大利亚昆士兰科技大学等加强师资与人才培养的合作交流。以王枚博士为负责人的图像处理与模式识别研究所与企业联合研发的“动态人脸识别系统”、“治安交通监控系统”和“数字信号的分时处理系统”先后获得山东省科技进步二等奖和山东省高校优秀科技成果二等奖，为社会直接或间接创造经济效益2000余万元。
“要让我们的职院不仅仅是一所高校，更成为助推一座城市、一个区域经济发展和价值提升的动力源之一。”采访结束时，王永民这样描述他心目中对于职业院校的定义。正是凭着一系列积极整合社会资源，全面创新合作办学模式的举措，烟台职业学院实现了教育教学改革的全面深化和人才培养质量的全面提升。如今，学院正在努力创建国家骨干高职院校，向着“省内一流、国内知名”的高职院校奋斗目标昂首迈进。 |
