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美术特色教学是实施学校素质教育的一个方面，2007年8月，画信作为一个艺术项目引进茅盾实验小学。由于画信具有情感性、灵活性和创造性等方面的特殊吸引力，一开始就深受茅盾实验小学师生的喜爱。2008年，在四年级的体育艺术2+1课程中率先实施画信教学。随后，画信被定为学校的校本课程，在全校普及开展。
为了更好地实践“画信”教学的理念，探讨、总结、推广“画信”教学，2009年12月17日，桐乡市小学美术“画信”教学研讨活动在茅盾实验小学举行，来自全市各所小学的50多位美术老师参加了此次活动。
在本次“画信”教学研讨活动中，上午展示三节美术课，两节是茅盾实验小学的画信课，《家乡的特产——送给爱玛丽》由茅盾实验小学的叶红娜引领五年级的学生进行展示，还有陈雪梅的画信课《关爱》，引领学生用“画信”的方式表达自己的心声。另外，北港小学的夏晓燕老师上了二年级美术教材中的《爸爸妈妈真忙》一课。其中，叶红娜展示的这节专业画信课《家乡的特产——送给爱玛丽》，目的是让五年级学生选择家乡的特产，把家乡的美用画信的形式表现出来送给外教老师，同时表达对外教老师浓浓的情意。在这节画信课快结束时，学生们的画信赠送对象——外教老师Elmarie来到美术教室，此时学生非常激动，把自己亲手画的家乡特产送给她，Elmarie对学生们的画信作品非常满意，欣然收下，还用英语与学生进行了愉快地对话。
下午活动由美术教研员徐仁武主持。首先他介绍了本次活动的意义。随后，由茅盾实验小学的叶红娜详细介绍了他们学校开展画信教学情况。接着，上午上课的三位老师进行了说课。最后，针对三堂课作了点评，活动圆满结束。通过此次活动，不仅促进了茅盾实验小学“画信”教学实践的进一步开展，同时让全市的美术老师全面了解了画信教学，拓宽了开展美术特色教学的视野。
画信，就是插有图画的信，是一封自己亲手制作的有图有文的信。它是人们发自内心的，简单、朴实，又是世间唯一的、独具个性的信。它无需严谨的语言文字、无需高深的绘画技巧，是一种大众化的交往方式。“以心相赠”是画信的根本理念，“把自己的真心送给收信人”是画信的目的。画信不追求“第一”，只求“唯一”。倡导大胆、随意地画，画自己眼前的东西、身边的东西，通过自己的观察，将它表现在明信片上。
画信，是综合艺术，有水墨画的洒脱，有漫画的简洁，有书法的飘逸，有剪纸粘贴的严谨，有文学艺术的风韵……我校将画信活动纳入美术特色学科建设的一个内容，使学生养成画信的习惯，既可以积累绘画创作素材，锻炼绘画能力，又能提高学生的书法和语言表达能力，使学生逐渐培养从生活中发现美、创造美的潜能。
小小画信，画心，又话心；
小小画信，走进校园，陶冶情操，营造浓厚的艺术氛围；
小小画信，走入社会，传递温暖，架设友谊的真情桥梁。
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