开幕式现场
实验，作为科学研究的基本方法之一，代表着不断的尝试和探索。在当代的语境中，“实验”也成为了艺术创作中的重要部分。正如中央美术学院院长范迪安所说：“实验艺术就是要给人惊喜。而这一惊喜不是冒思的，而是有前瞻性、前沿性和学理性的探索。”
中央美术学院院长范迪安致辞
而学理性则根植于艺术教育之中。实验艺术在中国的发展才刚刚起步，梳理发展脉络，交流教学经验等都成为了各大美术院校艺术教育的最新方向。学院实验艺术文献展也就应运而生。2017年1月14日至至2月19日在中央美术学院举办的“教学相长——第三届学院实验艺术文献展”，体现了在中国的美术院校内建立实验艺术专业的必要性，展示了实验艺术教学的成果和价值。
中央美术学院教授吕胜中
本届实验艺术文献展以“教学相长”为题，取自《礼记•学记》中，“虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也。故曰：教学相长也。” 这样一段关于教与学的论述，在实验艺术的教学领域内也同样适用。教师们在教学中不断推陈出新，与时俱进，在与学生的传道授业解惑中不断否定自我，不断丰富自己的知识，这样才能既培养出优秀的艺术人才，又能够使教师自身获得进步,正所谓“教学相长”。
西安美术学院教授武小川
本次展览有全国多位工作在实验艺术教学第一线的教师参加展览，同时每位教师还选出了他所教授过的三名学生一同参展。不仅展示了师生在近几年的实验艺术创作，同时还展示了每位教师在自己专业领域内的教学方法与学术研究成果。其中西安美术学院教授武小川表示，实验艺术教育更新换代很快，这就使得教师要跟上时代节奏，想尽办法推进实验艺术的发展，设计发展路线和教学课程，通过实验艺术改变艺术思维固定模式。
中央美术学院
教师：
徐冰 《背后的故事：江山万里图卷》 2014年
徐冰 《背后的故事：江山万里图卷》 2014年
徐冰的《背后的故事》取自宋代赵芾的《江山万里图卷》，从正面观看是一幅传统山水画卷，而从背后观看时，会发现其实作品由麻丝、玉米皮、干花、垃圾袋、报纸、玻璃等材质组成，画面由对光的调配所呈现。
吕胜中 《大公鸡》
学生：
耿雪 《米开朗基罗的情诗》 影像2015年
这一作品是雕塑、行为和影像三者的结合。她着迷于米开朗基罗雕塑的力量和尊严感，其书写的十四行情诗集中，充满了对人的爱，艺术与神行，情感与信仰。影片记录了她用瓷泥创作雕塑的过程。
杨宏伟 《像素分析》 版画
祁震 《机关枪打蚊子》 影像装置 2016年
西安美术学院
教师：
武小川 《峪经：人之遗迹》 影像
武小川 《峪经：人之遗迹》 影像
他前往终南山，在巨石上留下工业化时代的产物。将一种历史的、人的依存保留到自然的轨迹中，成为人的、自然的“化石”。作品不再属于艺术、美术系统与机制，它对应的是人与文明的规律。起起伏伏，有形归于寂灭。
王檬檬 《惑之书》
王檬檬 《惑之书》
学生：
曹冰洁 《维特鲁威妇人》 实验影像 2016年
曹冰洁 《维特鲁威妇人》 实验影像 2016年
她借用一个四十不惑的妇女身体，试图在莱昂纳多•达•芬奇的《维特鲁威人》的模板下去解构传统的所谓科学主义、男性霸权的蓝本，期望重新梳理并言说生命个体的尊严和权利。探讨女性身体认同、肉体欲望、身份政治以及性别功用、性别平等议题。
汪步菡 《Bugoda》 装置雕塑 2016年
大连工业大学
教师：
任戬 《屋漏痕》系列之一“抹布” 现成品，平面装置 2014年
“屋漏痕”是中国古代画家依据房屋被雨淋湿的墙面影像（物迹）而进行形象的想象而发生不同于人的主观表现的自然形象。这一作品是通过擦地、擦桌子、擦车、擦玻璃、擦鞋等日常行为所产生的痕迹（抹布上留下的污迹）作为图像，加入他的主观书写。
学生：
王月 《缘悬》 边角木块 2016年
王月 《缘悬》 边角木块 2016年
人类的发展，离不开边缘物的产生，它们是成果形成的不可缺少的重要部分，却往往是被忽略的一部分。我们不应该忽视和反抗边缘物的存在，应找到其新的价值。
广州美术学院
教师:
冯峰＋卢麃麃 《每一个物体都是有生命的-乳台》 雕塑 2011-2013年
寻找事物与事物之间的联系不仅体现了对世界的认识，也是进行判断和选择的基本依据。古代中国人看待物体与今天的观念很不同，会把物件看做一个有生命的活物。艺术家试图为冰冷的现代设计注入一种有体温的生命感。
华东师范大学
教师：
邱黯雄 《蛋糕》 动画电影 2014年
邱黯雄 《蛋糕》 动画电影 2014年
这是一部手绘动画和粘土动画结合的实验动画短片。作品以蛋糕作为载体，描绘从蛋糕里生长出来不断的互相吞噬，纠缠的人头，藤蔓，纱布等等。蛋糕的隐喻关联着财富，利益，欲望，无休止的互相吞噬和缠斗的人和物从蛋糕中生长出来无疑是对人性在利益基础上的关系的荒诞而真实的比喻。
学生：
夏云飞 《质量系列3》 架上印刷 2016年
这件作品是在绘画和装置之间通过主观性的权衡和无意识的衔接，意图在写意涂绘与静态物质的自由转换中，保持一种绘画的纯粹性和媒介性。
鲁迅美术学院
教师：
霍波洋 《酒家－01》 黄铜CNC加工、现成品 雕塑 2016年
学生：
汤杰 《红尘》 沙子、玻璃、电子元件 装置 2015年
汤杰 《红尘》 沙子、玻璃、电子元件 装置 2015年
七个正方形透明容器叠加成七层塔，每层之间都有一个圆孔通往上一层。在密封的玻璃盒里装以粉尘沙子、风扇和漏斗。当观众靠近时，风扇就会把粉尘沙子吹满整个玻璃盒，而且部分会从漏斗中流出。尘起尘落，总会造化般挥散林林总总的因子。
四川美术学院
教师：
李一凡 《其他人》 影像作品 2013年
学生：
李子然 《剩余价值生产器》 装置 冷光线、拆迁房板、亚克力、电机
李子然 《剩余价值生产器》 装置 冷光线、拆迁房板、亚克力、电机
艺术家用现代化进程中淘汰掉的材料重现了它们作为为了资本操作而过量生产的悲剧产物。建筑外架钢管和扣件，加上大量冷蓝色的冷光线的交织，在使用材料无用化进而走向娱乐的趋势中进而讨论当下娱乐过度和如同这种娱乐至死的快速城市建设。
中国美术学院
教师：
管怀宾 《无人界－天际线》 装置 2015年
邱志杰 《天下莫大于秋毫之末》 装置 竹编技术 2013年
天津美术学院
教师：
邓国源 《太湖石》
参加展览协办的兄弟院校有：中国美术学院、广州美术学院、天津美术学院、鲁迅美术学院、四川美术学院、西安美术学院、湖北美术学院、上海视觉艺术学院、北京电影学院、大连工业大学艺术设计院、华东师范大学设计学院、华南师范大学美术学院。（图文/孟媛）
观众观看作品
展览现场
展出作品
展出作品
展出作品
展览现场
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展览现场
展览现场
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