“修长的琴体，排开的雁柱，弦间轻舞飞扬的玉指，如梦如幻的古筝响音恰是一曲神圣醇美的天籁之音。每当我坐在琴前，一切思虑便尽抛脑后。任神思随崇山峻岭起伏绵延，顺淙淙溪水恣意流淌，在朦胧飘渺的水墨画景中漫步徜徉，对至亲至爱浮掠的绵绵情思。”
此时此刻，王婉莹端坐在咖啡店的一角，接受笔者的采访。她温文尔雅，气质出众，谈吐利落，分寸得当。
王婉莹，儿童传统民乐教育专家，现任佳乐艺术培训学校总校长。自幼热爱艺术，研习古筝、舞蹈、美术等。古筝师从张羽、李伟、袁莎等名师，具备十级以上古筝演奏能力。 2006年创办佳乐艺术培训学校；2013年考取中央音乐学院远程教育幼儿音乐教育专业，随学校代表团访日本，台湾，美国做学术交流，期间还辅修了幼儿心理学、幼儿行为心理学等教育专业知识。2016年获得高级园长证。
“我从一名民乐（古筝）的爱好者到追梦者，再到如今成为一名从事艺术教育培训的职业工作者，不得不强调的是，一切的选择和努力都基于对艺术的向往和最纯澈的热爱。这份最淳朴的热爱会指引我坚持再坚持，教会我摒除诱惑，戒骄戒躁，坐得住冷板凳。这是我最想给予后来的艺术学子最诚挚的劝诫，也是身为人师，对每一位学生最诚挚的期盼和祝福。热爱是根本，坐得下冷板凳，就能打下扎实的基础，个人技艺水平自然出众。”
王婉莹很小的时候就迷恋上了古筝，原因是她透过电视看到了一次精彩的古筝演出。屏幕里那动人的古筝演奏现场和电视机里传出的悠悠琴声深深吸引了她。和家里人作出承诺（不影响日常学习）后，王婉莹在每次放学后便只身前往培训班学习古筝。
“我记得去培训班的路上，有很多有趣的小摊位，抓小鱼的、套圈儿的、小油炸摊。也会有几个小伙伴凑在一起跳皮筋、踢毽子。说实话，我很羡慕。不过我的心里面有更加重要的事情要做，我热爱它（古筝）。”
带着此份热爱和高度的自律意识，以及在诸多名师张羽、李伟、袁莎的教导下，王婉莹的古筝弹奏技艺愈发精进。在众多竞赛演出中拔得头筹，家中的柜子里、卧室的墙上挂满了荣誉和奖章。
“而后我开始转向艺术教育培训工作，2006年我创设了合肥市佳乐艺术培训学校，我希望把自己的学艺经验凝练总结应用在学校的艺术教育之中，发掘孩子们对艺术的热爱之心，推动他们凭借热爱和坚持去把基础打牢，日后才会有诸多可能，社会也才会有更多的文艺英才涌现出来。”
“基础是事物发展的根本或起点。万丈高楼平地起,基础不好难成大厦。拿古筝来讲，对古筝考级来说，初级曲目是中级曲目的基础，中级曲目是高级曲目的基础。指法是技巧的基础，基本指法勾、托、抹是其它指法的基础。传统曲子是现代曲目的基础，小曲子是大曲子的基础，简单技巧是高难技巧的基础，简单乐理知识是高深乐理知识的基础。弹曲子感动自己是感动别人的基础，简单的乐曲处理是高难乐曲处理的基础。基础像是大厦的地基要扎扎实实、坚实有力，学筝要打好基础就要求稳求实，才能有高度的发展。”
“学筝的过程是一个艰苦的过程，不是一朝一夕就能完成的，有的人学筝，一个星期就能学一首曲子，隔着许多曲子蹭蹭往上跳，再甩掉一些不学的，几年就把古筝学完了，这不好。学筝过程中要学好一首再去学另一首，而不要学的拌拌磕磕就换下一首学。要高标准、严要求，有曲不惊人誓不休的精神，不要去过多的追求别人的夸奖表扬，而要追求不断的批评指正。在学筝上要有长远一点的目标，做到天长日久、时时勤奋，而不要希望几分钟热血，一朝一夕就可以学好弹筝。对于学筝，不但要有兴趣，更要有意志，兴趣只解决一时的爱学不爱学，意志解决能不能学好的问题。不要图虚荣，要求收获，虚荣只解决表面问题，收获才解决长久性问题。弹筝练曲不要听而不闻，要知道应听出什么来，要多思考、多琢磨，多在乐曲情感意境表现上下功夫，精益求精。”
“佳乐教育在古筝教学上，突破局限——考级给定的每级十首曲目上。根据学生的接受能力调整、补充，把整体学习上的时间放宽加长一些，帮助学生打好基础。即使是初级曲目的曲子，要弹得非常好也不是容易的事情。有些机构在基础阶段的教学上采取每个级别里选学一两首后，就较大幅度的跨进式教学，导致孩子们基本功不扎实，以至于越往中、高级曲目学，越感到吃力，同时也给学生养成了一种不良的学习习惯，缺少踏实务实的求知精神，贪多求快，不讲质量，出现学多少、忘多少，会的几首也是磕磕绊绊的尴尬局面。其实初级阶段不只是让学生学会几首考试晋级曲，还应把相关的知识告诉他们，让他们知道如何去学、如何去练，如何把握‘度’。帮助学生从小养成一种严格的做事标准，而不是降低标准、放松要求，要提高学生的心灵境界、艺术境界，帮助其把打好基础，练好基本功，宁可在这上面多花点精力、多用点时间也要这样去做，只有这样孩子们才能越学越爱学、越学才越有发展。”
全国艺术人才古筝特级培训讲师；中国艺术特长生优秀指导老师；2020年安徽省青少年文艺春晚优秀校长、安徽省少儿春晚优秀指导教师、安徽省青少年艺术优秀老师；达尔星球加盟校合肥市优秀市级代理。数年来，王婉莹校长始终对标高平台办校标准，积极推动佳乐学校创新发展，注重孩子基础教育，培养学生学习热情，充分发挥每一个学生在艺术学习中的主体地位，把“以人为本”的教育理念贯穿其中，收获连连，桃李芬芳！（文/许慧文，图片由受访者提供）
