大羽恩师离开我们已经近十年了，多年来一直干到应该写一篇文章来纪念这位朴实无华、低调谦和的好老师，迟迟没有动笔的原因是，我自1986年以来，出国多年，最怕回忆的就是往事和故人，俗云往事如烟，出国前的记忆，深刻而凝重，犹如冰冻住的记忆。然而出国前的亲切记忆，却已经成为了永远的过去时。自1995年以来，我常回金陵暂住，每当看到眼前熟悉的环境，心中都充满离合之情，与今昔之感。

第一次听到大羽老师的名字是在我的家乡徐州，在我的启蒙老师张之仁先生家里看到几幅大羽老师的书法和画作，作品中的金石气和强烈的个性，给我留下了深刻的印象。1978年秋我考入南京艺术学院国画专业，最初的课程全是枯燥的基础课，没有机会接触到大羽老师，直到1980年春，大羽老师给我们上写意花鸟课，才有幸和景仰已久的大羽老师有了真正的接触。

大羽老师为人谦和低调，虽话语不多，却十分幽默。由于我当时担任78级国画班班长，所以在大羽老师给我们上课期间，和老师接触地较多，也常常到老师家里去，所以在1980年成为了老师的弟子，那时十年动乱刚刚结束，也没有行什么正式的拜师仪式，这种师生关系的形成在当时是很自然的，主要建立在直觉的信任和好感之上。文革期间，不少老画家的入室弟子成了揭发老师的窝里反和家贼，所以那个时候很多老画家对于招收学生都充满顾虑，现在回忆起来，我感到心里充满感激和幸运，感激老师的信任，幸运的是能有机会成为老师的弟子。

那时大羽老师住在汉口路一个机关宿舍的五楼上，一进门客厅镜框里挂着的是大羽老师40年代的佳作松树，白石老人在这件作品上提拔：“大羽弟画此幅真是龙蛇飞动，年少思深，不多见也。八十五岁白石题。”朝南的画室本来应该是一间小卧室，空间很挤，一张画桌几乎沾满了画室的空间。我记得每次来多是师母来开门，大羽老师总是在画室里挥毫，创作书画。老师是那样珍惜每一天的时光，给我留下了深刻的印象。

80年代初期国内的艺文界迅速开放了起来，大家都有春风坲面的感觉。记得常常看到大羽老师穿着洋派外套，花毛衣，头戴花色呢帽接见外宾，神采奕奕，很有气派。但是极左势力及其影响依然存在，因此那时的政策多有反复，在极左势力回潮的郁闷日子里，大羽老师又换回一身老旧的灰蓝色毛（中山装）装，在美术系的支部会上看到我时，会露出会心的一笑。

1982年我考上了大羽老师的写意花鸟画研究生，师兄黄惇和徐利明为书法篆刻研究生。1984年大羽老师和陈显铭老师带我们三位研究生赴西北考察，一路上由大羽老师的好友，当时任兰州军区政委的肖华先生接待。考察到张掖时肖政委委托当地驻军坦克师的师长和政委接待，大羽老师行事谨慎，晚宴前叮咛我们：“和部队首长吃饭，说话时要注意，张振华是当过兵的，应酬上就让他来对应。”席间，坦克师师长开始敬酒。对大家的到来表示热烈欢迎。气氛一下子热烈起来。学兄黄惇一杯白酒下肚，第一句话，劈头就问坦克师长：“坦克师有多少辆坦克”?一时场面气氛紧张了起来，大羽老师的嘴角下垂，表情转为严肃，我见势不妙，赶忙岔开话题，旋而转问坦克师长：“河西走廊昼夜温差大，这里的水果一定很好吃吧”，把话题从军事机密转到了风土人情，使气氛迅速缓和了起来。

大羽老师的教学方法采用的是传统的授徒方式，主要是依靠笔墨示范，让学生有机会看老师是如何从立意，打腹稿，直到落笔，设色，调整，落款，打印章等一系列创作过程。现在看来我们当时是何等的幸运，因为现在能具备这种教学能力的老师已经几乎不存在了。大羽老师的教学语言是朴素的，强调学生要练习书法，以书法的用笔入画，即“写”，而不是“描”或“画”。在设色时也要“写”，要将“写”时自然形成的飞白空隙部分保留下来，不要填死。这样通幅画看起来才会生机勃勃，气韵生动。大羽老师常常告诫学生在学画期间不要用色纸和粉色作画，以免学生追求表面效果，陶醉其中，而忽视了笔墨。提倡学生锻炼扎扎实实的笔墨基本功。大羽老师那时常常给学生写书法，内容都是古人先贤奋发励志的佳句。

大羽老师是白石老人的入室弟子，他在承袭齐派的大写意花鸟画的基础之上，贵在能融入强烈的个性，进而发展了金石派的写意花鸟画，在用笔上，他更加豪放恣纵，痛快淋漓，有一种可爱的霸气。在题材上，作为岭南人，大羽老师常以洋紫荆，番石榴，苦瓜等岭南花卉蔬果入画。进而丰富了传统大写意花鸟画，把传统金石派写意画推向了另一个高峰。

庚寅初冬于金陵客中 张振华