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夏雷 99届本科毕业生
【简介】夏雷，清华大学艺术史论系（原中央工艺美术学院）1999届本科毕业生，曾任上造影视文化美术设计工作，毕业后从事室内设计、环艺设计、CG美术等艺术设计类工作长达13年。
问：您当初为何选择了艺术史论系这一专业呢？
答：我以前非常喜欢绘画，不过当时我上的也是普通高中，在专业方面不是很突出。跟许多长期学习专业美术的同学比较，还是有一定差距。毕竟他们在艺术高校，有时候一天八小时都在画画，而我们却一天八小时都在学习文化课程。但是那时我的文化成绩比较好，而又因为我本身非常喜欢画画，综合这两点考虑，我选择了这样一条道路，进入了清华大学的艺术史论系。
问：您觉得在艺术史论系里经历过哪些难忘的事情呢？
答：说起来大学期间我出去过两次，都让我挺难忘的，这两次经历即可以说是考察，也可以说是采风吧。一次是我们去陕西西安，然后是天水，看到了许多经典的文物古迹，见到了很多以前只能在书里面看到的壁画、工艺美术品等等；还有一次去了上海，景德镇，宜兴一带。之前我作为学生，平时的日常活动都是在学校或者家中进行的，也没怎么出去过，后来在大一大二期间系里都组织了外出考察活动。当时除了我们同一届的以外还有其他届的同学，以及带领我们的李砚祖老师和尚刚老师。大家一起出行挺好的，每次考察都有十天左右，增长了不少见识。又因为我是北京本地的学生，平时日常生活都在北京附近，难得能够有独立出行的时候，因此这两次外出考察的经历对我来说就显得非常珍贵了。
问：您觉得在学习期间，本系哪些老师给您留下了较深的印象？
答：艺术史论系的老师给我的印象都挺深的，首先就是奚静之老师，因为她特别和蔼，当时给我们讲俄罗斯时期的美术。我记得她年岁挺高的，95年左右已经快退休了。还有就是尚刚老师，我记得他字写得特别好，还有印象比较深的就是他上课的时候挺严厉，而且尚老师说的每句话都有根有据，都是有文献支持的，不过他说话其实也很幽默的。张夫也老师也很好，当初他刚留日回来。张老师的见识非常广，看的东西也很多，当时上课就给我们放幻灯片，为我们补充了许多课外的知识，也让我们了解到很多书外的事情。因为那时候我上课还是挺认真的，所以真的不只一两位老师给我留下了很深的印象。举个例子，比如赵萌老师，当时的副系主任。赵老师并不教授理论相关的内容，他主要就是教一些绘画技巧，动手实践方面的事情，当时教我们素描等等，我自己又很喜欢画画相关的活动，就觉得挺有意思的。
问：根据我们之前同学的联系，您现在是在做艺术设计方面的相关工作，那么您觉得在艺术史论系的学习对您现在的工作带来了哪些影响呢？
答：像我之前做的室内设计、环艺方面的工作，还有现在做的CG方面的设计工作，这一类艺术设计方面的工作，也并不是凭空就能做的，而是需要大量的学习和借鉴，因此必须通过尽可能多地增长见识、获取素材才能够满足设计的需求。而学习史论的优势就在这里，上学期间你学习和见识了各式各样的艺术风格，了解了很多不同风格的艺术作品，所以在你做设计的时候才能设计得丰富而又合情合理。比如说你做装修工作，需要做一个欧式风格的设计，而你在学习期间已经了解到巴洛克、洛可可等风格，你就能明白欧式风格是怎么回事，因此相较一些完全只掌握技法，整天只是在画画而没读书的设计者，你就能做出更加优秀合理的设计作品。总之在史论系通过长期的阅读和学习，掌握的信息量会比较大，做相应的设计工作时就能从相应的“知识库”里调集知识，找到参考对象与素材，也更能够做到“有的放矢”，更有针对性。比如你对某一方面的内容并不特别了解，但是凭借你对艺术历史的整体把握，你也就能较快地找到准确的信息来源。设计也能符合历史和文化，从而避免现在经常出现的一些所谓的“混搭”现象。
问：您对我们艺术史论系未来的发展有什么样的期望？
答：其实我认为我们当初的那种教学模式就挺不错的，在大一大二的时候参与实践，进行一些实际动手的活动，不光是素描色彩，还有剪纸、陶瓷、摄影等等。然后在大三大四的学习中再增加理论的成份，学习一些艺术概论和工艺美术等知识，先实践后理论，将二者结合起来。我觉得艺术史论系在未来也应该继承和发扬这种教学模式，以理论为主，但是也保证实践的教学，让史论系的学生涉猎到各种艺术方面的知识。另外，史论系的同学应该要树立一种对艺术的良好心态，实际上我认为艺术并没有一个标准，应该呈现一种百花齐放，多元化的发展方式。并不是说哪种画就一定比其它画好，实际上没有好坏之分，多数是风格上的差异，只是说大家是否能欣赏，这一点是需要大家在学习与积累的过程中逐渐理解的。
问：您对我们艺术史论系三十周年的系庆有些什么期待吗？
答：我其实比较希望史论系能够做一些老师们的教学成果展出，史论系毕竟已经建系三十周年了，老师以及他们的学生们应该也在各方面做出了突出的成就。我挺期待在系庆上能够看到这些老师的研究展示，我觉得大多数往届生可能也会比较期待这些项目的相关信息。
（采访：黎子然）
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