9月9日，教育部高等学校美术学类专业教学指导委员会成立大会暨第一次工作会议在中国美术学院召开。指导委员会的组成人员均是从事艺术教育多年的专家学者，在院校的选择上也兼顾了专业院校和综合院校，基本涵盖了美术类各学科领域，从而在专业性上保障了即将修订推出的本科美术学类教学质量国家标准能更加符合美术学学科特色的要求。此次会议讨论的热点主要集中在中国高校美术学教育的专业划分、课程设置、培养模式等方面。
为了应对专业和综合类院校的差异，大部分专家认为，标准“应宜低不宜高、宜粗不宜细”，以便于在统一规范下，既保证教学质量又能形成各个学校不同的特色。据指导委员会秘书长、中国美术学院研究生处副处长余旭鸿透露，修订后的本科美术类教学新国标，将在今年底形成阶段性成果。其中，跨媒体艺术申报美术学新专业问题受到了较大的关注。在以往的美术学类的专业设置中，一般下设美术学、绘画、雕塑、摄影、书法学、中国画6个专业，但随着时代的发展，美术形态也呈现出新的变化。所以在专业设置中，今年有三个学校提出了新增专业，分别是中国美院的跨媒体艺术、中央美院的实验艺术、湖南省怀化学院的雕刻艺术。最终经过专业教学指导委员会审议，一致通过将中国美院的跨媒体艺术与中央美院的实验艺术，合并申报美术学的第7个特色专业“跨媒体艺术”。
指导委员会主任委员、中国美院院长许江说：“跨媒体艺术实际上背后就是技术文化、数字媒体的新媒体，以及由于这种新媒体所带来的跨媒体的艺术表现。这个艺术表现在今天的社会生活、美术形态、美术生态当中，已经日益起到非常重要的作用，所以我们认为应该将其纳入美术学的目录。”此外，将书法列入高校的必修课也是讨论的热点话题之一。
从今年开始，教育部在全国范围内推动落实中小学“书法进课堂”，将书法教育纳入中小学教学体系。现在许多高校也已经把书法作为本科专业基础教学中的必修课。但是否需要将书法纳入到本科的专业必修课之中，书法对于中国高校的美术学教学而言又意味着什么？指导委员会副主任委员、西安美院原院长王胜利说：“教育部前几年曾做过一个调研，把书法和中国民间美术列入美术学的本科必修课。现在高校的美术教学，不论从体制还是课程设置，都沿袭了西方的教育模式，但中国的文化艺术如何进入到基础教学和专业领域，凸现中国文化特色？如果体现在基础课程里面，就是要体现中国特色的艺术教学，所以书法应该提倡作为专业基础必修课。”指导委员会副主任委员、中国艺术研究院美术研究所所长吴为山也认为书法就相当于理科中的数学，文科中的中文，书法是造型的基础和根本，抓好书法教育也就是抓住了中国造型艺术的本质。