|
“江苏如皋事件并非孤例，我听说在外地有不少。造成这个现象的原因很复杂。就教学而言，中考和高考不考美术，所以在普通中学从学校到学生都不太重视美术课。而且普通学校的课程标准只是针对大众化的，能对美术有些了解、提高些审美即可，其学习的难度和内容远远不够艺考的级别。 ”北京某中学美术教师张蕊也向记者吐露了中学艺术教育的难处。张蕊还认为，普通中学参加艺术类高考的学生有80 %左右是因为到了初三或高三，突然发现如果走正常的中考和高考路子可能走不通，因为文化课不行，而艺考文化课分数相对较低，于是就集中突击艺术培训拼一下了。但由于这部分人在普通中学毕竟还是少数，所以学校也不会专门给他们设置课程来“开小灶” ，这也导致了培训机构的火热。而像中央工美附中等专业院校的学生，在专业上应该问题不大，因为他们经过了系统的学习，基本不需要这种培训。
专家分析支招：别迷信艺术培训，要规范培训市场，重视美育教育
对于艺考培训的强力热度，中央戏剧学院原表演系主任梁伯龙认为要理性看待，不要迷信艺术培训。梁伯龙说，艺考需不需要培训要看考什么学校和专业，像声乐和美术等技巧性很强的专业，是需要跟一些老师进行系统训练和学习的，因为没有基础就不可能考上相关学校。但表演从考试角度来讲并不是看你之前掌握多少专业技巧，而是主要看个人内外部的整体素质条件，这个光靠培训是不太可能达到的。中国艺术研究院舞蹈研究所所长欧建平也认为，像舞蹈这类艺术，对考生的先天条件要求很高，有些不是经过培训就能做到的，但是有些培训机构却声称似乎什么都能做到，这实际上是违反艺术规律的，也是不可能的。“不正规的培训很容易造成不好的结果，有时会把孩子练坏了。 ”他认为，培训由谁来做其实不是最重要的，关键是要能保证教学质量。“现在社会上对于各种各样的培训班的管理还是很不善的。虽然大多数办班的人都是专业院校毕业，但并没有一个社会监管机制。像国外，如果要在社会上教课，有一个统一的机构来进行资格认定，有了这种资格，教课才是合法的、能够上岗的。相关部门还是需要加强管理和监管机制，这是势在必行的。 ”
中央美术学院副院长余丁则认为，造成这一现象的主要原因是初高中美育教育没有跟上。“其实国家关于美育这方面的标准是比较完善的，修订了若干次，但是实践中，初高中美术课极少，中小学的美育课程不够，有些教学内容完全可以在中小学美术课上解决，不需要再去外面上培训班。如果中小学美育教育做得比较强的话，培训市场就不会那么强大了。有些基本的美育素质，包括初级的一些视觉训练都可以在中小学课堂上完成，而且课标里也有，但是因为课标没执行好，才导致很多学生不得不去报培训班。 ”余丁认为，这不符合美育的规律，“它还是应试教育的一部分，只是为了应付考试，其中的很多东西都是套路，并不利于美术人才的成长。 ”他认为，艺术培训更应该作为学校艺术教育的一个有益补充，而现在却有些本末倒置了，关键还应加强对美育的重视。
|
