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在键盘文化流行、提笔忘字的今天，汉字书法艺术传承面临断代危险——
书法基础教育该如何普及
【热点透视】
文字书写曾经是中国人记事、交流的重要工具，它还是中国传统文化的载体。然而，在键盘文化流行、提笔忘字的今天，书法这门“国粹”如何发扬光大？近日，在由中国美术学院牵头举办的“2010年杭州国际高等书法教育论坛”上，来自全国各高校以及美国、日本、韩国等大学的从事书法教育和研究的专家学者济济一堂，讨论当前书法教育所面临的问题，他们大声疾呼：普及书法基础教育刻不容缓！
中小学书法教育日趋薄弱
近年来，全社会“书法热”持续升温，各级书法组织会员更是高达百万之众，全国各高校也竞相创办书法专业。据中国美院书法系对全国书法教育现状所做的不完全统计，自1963年中国美院创办全国第一个书法专业拉开高等书法教育序幕以来，到目前为止，全国包括港澳台地区，开展书法教育的高等院校已有120余所之多，学历层次涵盖专科、本科、硕士和博士。
然而，书法真的“热”了吗？据了解，在中国，除了专业院校学生外，目前书法学习者主要集中于老幼两端：老年大学等团体和部分在父母安排下参加书法培训班的青少年，书法不再像过去那样成为学生的必修课程。
在论坛上，专家们都表示，书法的传承要从娃娃抓起，书法教育需要进入中小学课堂。书法教育是提高审美教育的重要内容和有效载体，同时也可以增进我们对中国传统文化的理解和体认。正如中国美院书法系主任祝遂之所说，“如今的文艺事业并不仅仅单纯是为了提高文化涵养，更重要的是为了提升国家的文化软实力，更好地为时代进步、社会繁荣服务”。
据了解，目前全国虽有部分中小学校开设书法课，但在小学开设的课程中，教师授课普遍以硬笔书法为主，只是配合学生的识字练习，难以长期坚持；中学更是为了追求升学率而放弃了书法教学，书法教育几成空白。
与此形成鲜明对比的是，国外对书法教育的热衷。随着中国的世界性影响加大，中国书法正日益成为欧美等国欣赏的对象。在美国，正式开设中国书法课程的大学约有20多所，都不同程度受到学校学生的欢迎和好评，将书法教学和中文等课程“捆绑教学”，更普遍得到学生的青睐，书法课已成为他们了解东方文化的启蒙课程；而邻国日本，人口不到1.3亿，却有3000多万人在学书法，平均每五六个人中就有一个人热衷于此。日本书法本科毕业生要当中小学书法老师之前，除了拿到本科毕业证之外，还必须重新考专门的证书。
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