| 孩子们有个和平环保的中国梦
昨日，全国中小学校开学。按安排，上午9时，师生收看由教育部和中央电视台联合录制的《开学第一课》。此课的主题是“我的梦中国的梦”。本报记者深入沈阳市部分小学校，与孩子们对话“梦想”。
第一课关键词：梦想
昨日9时，沈阳市二经二小学一年二班的教室里，37名刚刚入学的小学生安静地坐在教室里，和班主任王维老师一起开始收看中央电视台转播的《开学第一课》。对于这些刚刚迈入校门的孩子来说，这堂课，真的是他们平生第一堂课。
王维说，对于这些刚刚6岁的孩子，要完全消化电视所演的所有内容显然有点困难。刘子溪同学告诉记者，他最喜欢李连杰的演讲，他的偶像就是李连杰，他梦想自己长大后也能成为武打明星。王维借机引导刘子溪说，你看李连杰叔叔那么有爱心，投入到公益事业中，希望喜欢李连杰的小朋友也能像自己的偶像一样善良。
在沈阳市育鹏小学五年二班的教室里，和全班42名学生收看《开学第一课》后，班主任田丽莉告诉记者，她发现同学们对这堂课非常有兴趣，所有人都聚精会神地捕捉每个镜头，尤其是看到无臂青年刘伟演奏钢琴曲时，几名女同学的眼睛湿润了。听完试飞英雄李中华讲述惊险一刻后，好几位同学情不自禁地鼓起掌来。
育鹏小学校长张玲认为，《开学第一课》没有请高考状元谈学习方法，也没有请教育专家指导孩子们如何学习，而是从个人梦想出发，上升到中国梦，这是一堂最好的理想教育课。
孩子们的梦想
我的梦想是长大当一名像我姥爷一样的警察。抓坏人，疏导交通，让人们过上幸福的生活，也像姥爷一样胸戴大红花。我现在要努力学习，好实现自己的梦想。一年二班李浩洋
我的梦想是当一个音乐家，因为音乐美丽、动听。我的妈妈热爱音乐，她经常放音乐和我一起听，我们就非常快乐。二年一班沈欣桐
我的梦想是当一名伟大的科学家，发明三种对地球有用的机器，即垃圾狗、播种鱼、废弃鸟。垃圾狗脑子里有一个微型的芯片，见到垃圾就主动吃掉，再把吃掉的垃圾分类;播种鱼是两栖动物化机器，经常呆在水里，可以吸收水里的混浊物质，然后净化;废弃鸟经常在加工厂附近吸收废弃的大气。六年四班韦亚宁(沈阳市岸英小学提供)
梦想应该是多彩的
我们小的时候，梦想是单一的，常常是锁定一个职业，科学家、解放军、医生、教师。现在的孩子则不同，由于媒介太多了，接触的事物太丰富了，认识也就多元化了，他们想当董事长、珠宝商、探险家、电脑高手、“007”……有一个小学4年级的女孩，有13个梦想，喜欢的都想试试。孩子们的梦想丰富多彩，该多幸福啊!
一个人的梦想可以是多元化的，如同可以喜欢多个偶像，梦想随着时代的变迁、自身生活状态的改变，也有可能变化。
对小学生而言，正是人生的定向阶段。孩子的梦想多了，发展的空间也大了。经过不断学习，不断探索，最后锁定奋斗目标，并为之不懈努力，最终可能就会获得成功。当然，这当中离不开大人的引导，譬如推荐名人传记，用榜样的力量来激励孩子，使其梦想不断崇高起来。关键问题是，我们应该如何去培养孩子“仰望天空”，还要“脚踏实地”。
《开学第一课》讲梦想，是送给孩子们最好的礼物。孩子们，加油!冯凝沈阳市浑南新区第一小学校长
梦想发自童心带着思考
看完《开学第一课》后，记者对沈阳市沈河区文化路小学四年一班36名同学进行了关于“我的梦和中国梦”的问卷调查。
36名学生中，有6名同学选择了当军人，要保家卫国，维护和平。孩子们稚嫩的话语很让人感动。女孩方婧怡的梦想是“当一名抗洪抢险的军人”。她说，在电视上看到灾难让很多人无家可归，她就要去帮助那些人。学生白雨鑫假期报了武术班，他的梦想是像成龙那样会功夫，为民除害。
同学们的想象力非常丰富，他们中有8人想当科学家和宇航员。学生李明尧的梦想是当发明家，要发明一种时光机，“因为妈妈小时很穷，我想为她送去吃的和用的。”他希望时光机能弥补妈妈小时候的苦难。
有7名同学的梦想与音乐、绘画、演员有关。5名学生的梦想是当医生，让人不遭受病痛的折磨。
调查显示，虽然这些学生仅有10岁，他们的梦想也不尽相同，但却都有忧国忧民的情怀。李欣格以前的梦想是当富翁，这样可以捐款帮助别人，虽然她现在想当钢琴家，可也要把钱捐献出来。而她的中国梦是“花草树木很多，最好不买私家车，尽量坐公交车”。
调查中，25名学生都把生活在一个和平、没有垃圾、低碳环保的国家作为他们的中国梦。白雨鑫的中国梦是“中国没有灾难，听不到那难过的哭声”。学生杨知轩的中国梦是“能发明先进的机器，灾难越来越少”。
班主任吴华颖分析说，近一半孩子的梦想与家庭等生活环境有关，由于现在父母都重视艺术教育，不少孩子都学习了钢琴等乐器，所以他们选择以后当钢琴家、古筝老师等。学生李悦嘉的梦想是当一名医生，这与她姥姥和妈妈都是医生有很大的关系。吴华颖说，这些孩子，无论是想当科学家，还是想当球星亦或上名牌大学，都显现出健康心态，尤其是对和平和环保的关注，既是社会、学校教育的结果，也反映出他们对社会问题有自己的思考。本组稿件由记者张昕、文继红、赵乃林采写、整理 |
