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从最初的“不得已”开班为自己培养人才，到力求做中国领先的视觉艺术学院，教育培训已经成为水晶石数字科技有限公司的重要战略布局。目前，水晶石数字教育学院已在国内开设5个分中心，它还把培训课程开进了“211工程”高校，为相关专业的学生进行二次培训。
水晶石培训进大学开周末班
首家与水晶石教育合作的高校是北京林业大学。“我们在大学里开办的是短期周末班，两三个月的时间，上课是在大学的一间机房，效果非常好。”水晶石数字教育学院副院长薛浩表示，与学生在课堂中学到的东西不一样，水晶石的高校培训班主要进行案例讲解和分析。
市场需求是水晶石教育到大学开办培训班的主要原因。薛浩对水晶石教育每年的学员构成进行了大致分析。包括长期班和短期班，每年从水晶石教育毕业的学员有1万人左右。其中，85%以上的学员是大学毕业生，10%多是在职转行人员。在参加培训的大学毕业生中，多一半是相关艺术专业学生。这也意味着，经过4年大学本科专业教育后，相关艺术专业毕业生还有二次培训的需求。
业内人士表示，目前高校视觉艺术教育分为几个层次，第一层次是精英教育，专业高等院校培养的学生基本定位于导演或较高端领域，多重理论，不重技术。二三类本科相关专业又面临师资困难，学生只能学到技术皮毛。
薛浩表示，接下来，水晶石教育还将继续加强与高校的合作。9月，水晶石教育将联合国内外知名院校、软硬件厂商、政府、行业协会，拉开规模浩大的“创意未来”活动，深入全国100多所高校进行技术交流和案例推广。
“前店后厂”的办学模式
数字产业被公认为21世纪的黄金产业之一，上千亿元的市场容量，带动的是30万左右的人才需求，然而严重的人才缺失却成为这一朝阳行业发展的桎梏。
“早在2003年，我们就进行了类似培训工作，但当时只是为我们自己的制作公司培养合适人才。”薛浩坦言，一开始水晶石并没有想做培训，原始的定位是人力资源。“水晶石有好的技术但没有人来，我们只有雇人，给他们钱，教他们技术，但后来发现好多人学完以后就走了，就想开始做吧。”
水晶石的教育培训是从地下室做起的。“当时我们找了半天找到个地下室，收了点公司的旧电脑开始做。”薛浩回忆说，开始公司在培训方面采取谨慎态度，考虑要不要做得更大，也会担心技术分离出去，担心培训规模太大学生不能就业。然而后来发现每年培训的学生就业不是问题，这样就越做越大了。
目前，水晶石教育已经具备了一定的规模，在国内开设了5家分中心，涉及地点包括北京、上海、广州、青岛和大连。“我们是一种‘前店后厂’的模式，现在所有水晶石教育分中心都有水晶石制作公司在。水晶石在中国有十几个制作分公司，我们的目标是要在这些有制片分公司的地方都开设教育学院。”薛浩表示。
“我们的培训已经做了7年，第一年培养的人员现在基本上都是水晶石公司的主力。”薛浩表示，水晶石公司规模为3000多人，现在每年吸收培训学生的比例是有限的，更多的学生参与社会就业，且就业情况很好。
冷门专业的就业热
动画电影的热映，也让影视动画成为一个炙手可热的专业。然而今年5月发布的《中国大学生就业蓝皮书》中，10个大学本科专业因为就业困难被列为“红牌专业”，其中数字创意类动画专业名列榜首。
“现在的市场非常不理性。”薛浩肯定地表示，许多学生都想学习影视动画，但这个专业是需要一定基本功和天赋的，并不适合所有的人。“学生报名的时候，我们会根据他们的特点给予指导，可能他选择的专业非常热门，但有另外一个专业其实更适合他。有一些专业的概念炒的比较火，比如说动漫，但并没有想象中的那么出色，当然也是有一定就业面的。”
分析水晶石教育学院开设的13个专业的就业情况后，薛浩表示，有些专业可能比较冷门，但就业率是很高的。比如动画导演专业，不少学员在5个月的课程只完成4个月时就找到了不错的工作。此外，电视包装、超媒体等专业就业情况也较为不错。
对数字创意人才而言，横亘在现实和梦想间的一道鸿沟，就是实战经验。水晶石数字教育学院院长刘朝晖表示：“这是目前创意产业的一个重大问题，也是数字创意人才在就业时普遍遭遇的认知落差。
”商报记者 李雪
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