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离2010年全国高考还有不足3个月的时间。山东省日前高调宣布取消省内照顾性高考加分项目，立时引发舆论关注。原本为引导素质教育发展的高考加分项目为何走入“死胡同”，“新的形势下高考招录制度如何进行变革”等一系列相关问题再次成为议论焦点。
取消省内高考加分引争议
根据教育部有关规定，在品德、学业等方面具备一定条件的考生，可在高考成绩基础上适当增加分数投档；同时，各省级招生委员会在报经教育部批准的前提下，可增加仅适用于本地的照顾性加分项目，山东此次取消的加分项目即属于后者。全部取消省内制定的高考加分，目前在全国尚不多见，山东此举一出，立时引发舆论争议。
长期关注高考招录政策的山东师范大学教授权朝鲁对此“拍案叫好”。他认为，取消省内照顾性加分有助于维护高考公平。权朝鲁说，从近年高校录取学生情况看，包括思想政治素质在内，一些加分考生的综合素质并不突出，山东自行增加的照顾性加分已没有“确需设立”的必要。同时，取消这些加分政策还有助于防堵腐败漏洞，避免因“跑关系”加分带来的高考不公。
许多网民也表示，高考加分政策本身的出发点是好的，但如果没有好的制度对其公平性进行保障，不如干脆取消。网民何耀超说：“教育公平是社会公平的基石，与其让变了味的加分政策继续走偏下去，演变成带有功利目的的工具，不如干脆回到原点，取消加分政策，让所有的学子站在同一起跑线上。”网民张成浩说：“我期待其他省市也能效仿山东的做法，尽快清理高考加分政策，还孩子们一个公平的竞争环境。”
而另一种意见则认为，取消省内照顾性高考加分有些“因噎废食”。阳信二中副校长王玉贵认为，高考加分对于推进素质教育的导向意义不容忽视，全部取消过于绝对化。比如过去山东为省级优秀学生干部高考加分，一方面是对他们因履行学生干部职责减少学习时间和精力的补偿，更重要的是起激励作用，鼓励学生干部在繁重的高中课业之余积极为同学服务。
部分高校招生负责人士则认为，加分考生只占少数，取消照顾性加分对高校招录影响不大。山东大学招生工作办公室主任王仁卿说，加分考生在考生总数中只占极小部分，绝大多数同学单凭高考分数报考大学。对推进素质教育而言，完善高考考试制度和人才选拔标准更重要。
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