“启蒙之对话IV”——启蒙与近现代

同时东方学者与西方学者对“启蒙”的认知与理解也存在在相当的差异，显然“启蒙”是一个既常识性又复杂的概念，讨论没有能直指问题的中心，但是依然值得我们思考。同时，更有价值的是，讨论能更好的推动我们认识、观赏“启蒙教育”展，更好的了解历史、了解文化。