同时东方学者与西方学者对“启蒙”的认知与理解也存在在相当的差异，显然“启蒙”是一个既常识性又复杂的概念，讨论没有能直指问题的中心，但是依然值得我们思考。同时，更有价值的是，讨论能更好的推动我们认识、观赏“启蒙教育”展，更好的了解历史、了解文化。
“启蒙之对话IV”——启蒙与近现代
2011年11月17日，主题为“启蒙与近现代”的“启蒙之对话”系列活动第四次论坛圆满落下帷幕。 此次参与讨论的嘉宾有德国学者以及中国学者等七人出席。涉及到丰富的哲学、社会学内容，国家美术馆副馆长陈履生与沃尔夫教授作为主持，提出问题，相应的学者给出自己的观点：如启蒙以怎样的方式影响着我们的近现代社会？哪些启蒙价值和理念应当予以保留，而哪些又应予以摒弃？讨论多次涉及“个人理性”与“公共理性”的问题，以及对“普式价值”及“民主”“迷信”等类词语的国际化语意的转换的问题等。
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